광주교육청, 초등학교 ‘관계회복 숙려제’ 도입

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광주시교육청이 초등학교에서 발생하는 학생 간 갈등을 대화와 소통 중심으로 풀어가는 ‘관계회복 숙려제’를 새롭게 운영한다.

광주시교육청은 8일 “경미한 학교폭력 사안에 대해 처벌 중심 대응을 넘어 관계 회복을 우선하는 절차를 마련했다”고 밝혔다.

이 제도는 학교폭력 처리 과정에서 갈등이 더 확대되는 상황을 줄이고 학생들이 서로의 관계를 회복할 수 있도록 돕기 위해 마련됐다.

초등학생 사이에서 비교적 경미한 학교폭력 사안이 발생하면 학생과 학부모의 동의를 받아 학교폭력 전담기구 심의에 앞서 대화 중심의 조정 절차를 진행하게 된다.

이 과정에서 학생들은 일정 기간 숙려 시간을 가지며 상담과 갈등 중재, 관계 회복 프로그램 등에 참여한다.

이를 통해 서로의 입장과 감정을 이해하고 원만한 관계 형성을 다시 시도하는 기회를 갖게 된다.

시교육청은 해당 제도가 현장에 자리 잡을 경우 학생 간 갈등을 교육적으로 해결하고 공동체 회복과 재발 예방에도 도움이 될 것으로 보고 있다.

올해부터는 학교 내 스마트기기 사용 관리도 강화된다.

각 학교는 학칙에 따라 수업 시간 동안 스마트폰 등 개인 스마트기기 사용을 제한하고, 교육 활동에 필요할 때만 활용하도록 운영할 방침이다.

보관함 등을 활용한 관리 방식은 학교 여건에 맞게 자율적으로 정하도록 했다.

시교육청은 지난 2월 27일 광주교육연수원 대강당에서 교감과 생활교육 담당 교원, 학교폭력 전담기구 관계자 등 700여 명을 대상으로 ‘2026년 생활교육 설명회 및 학교폭력 전담기구 연수’를 열어 관련 정책을 안내했다.

이정선 교육감은 “법과 원칙에 기반한 생활지도가 학교 현장에 안정적으로 정착하도록 적극 지원하겠다”며 “모든 학생이 안전한 환경에서 치유와 성장을 경험할 수 있도록 노력하겠다”고 말했다.